samedi 24 février 2024

L'adjectif qualificatif /L'accord et la place des adjectifs

Grammaire :  L'accord des adjectifs+ Le feminin des adjectifs                             
                           Le pluriel des adjectifs
    La règle sur la place A2 ( le baobabbleu.com)
Exercices:
Prononciation masculin/ féminin:  exercice 1 +  exercice 2
Exercices sur l'accord et la place de l'adjectif: ( A1/ A2 )
Place des adjectifs
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4

samedi 3 février 2024

La chandeleur

La Chandeleur, autrefois "Chandeleuse", se fête le 2 février, soit 40 jours après Noël.Son nom vient du mot "chandelle".  


A l’origine, à l’époque des Romains, il s’agissait d’une fête en l’honneur du dieu Pan. Toute la nuit, les croyants parcouraient les rues de Rome en agitant des flambeaux. En 472, le pape Gélase 1er décide de christianiser cette fête qui deviendra la célébration de la présentation de Jésus au temple. On organise alors des processions aux chandelles le jour de la Chandeleur, selon une technique précise. Chaque croyant doit récupérer un cierge à l’église et le ramener chez lui en faisant bien attention à le garder allumé. Un dicton de Franche-Comté dit d’ailleurs :
Celui qui la rapporte chez lui allumée
Pour sûr ne mourra pas dans l’année
Ce cierge béni est censé avoir d’autres pouvoirs. On dit que quelques gouttes de sa cire versée sur des œufs à couver en assurent une bonne éclosion. Et aussi que sa flamme protège de la foudre si on l’allume pendant l’orage.
Entre temps, une autre tradition a vu le jour : celle des crêpes. Cette tradition se rapporte à un mythe lointain selon lequel si on ne faisait pas de crêpes le jour de la chandeleur, le blé serait carié pour l’année. On dit d’ailleurs :
Si point ne veut de blé charbonneux
Mange des crêpes à la Chandeleur
D’ailleurs, en faisant les crêpes, il faut respecter une autre coutume, celle de la pièce d’or. En effet, les paysans faisaient sauter la première crêpe avec la main droite tout en tenant une pièce d’or dans la main gauche. Ensuite, la pièce d’or était enroulée dans lacrêpe avant d’être portée en procession par toute la famille jusque dans la chambre où on la déposait en haut de l’armoire jusqu’à l’année suivante. On récupérait alors les débris de la crêpe de l’an passé pour donner la pièce d’or au premier pauvre venu.
Si tous ces rites étaient respectés, la famille était assurée d’avoir de l’argent toute l’année.
Celui qui retourne sa crêpe avec adresse, qui ne la laisse pas tomber à terre ou qui ne la rattrape pas sous la forme navrante de quelque linge fripé,celui-là aura du bonheur jusqu'à la Chandeleur prochaine.
Aujourd’hui, les processions aux chandelles et autres rites n’existent plus mais on a conservé la tradition des crêpes et on a bien raison, car qu'est-ce que c'est bon!
Enfin, n’oublions pas les croyances liées à la météo. En de nombreux pays, on croit que le jour de la Chandeleur, un ours sort de sa tanière. Si la température est douce et qu’il voit le soleil, il retourne vite reprendre son hibernage, car il sait que le beau temps ne durera pas. 
Mais quoi qu’il arrive : qu'en ce 2 février il fasse beau, froid, pluvieux ou neigeux, n'hésitez surtout pas à confectionner quelques crêpes !
En dépit des proverbes et dictons, vous passerez un agréable moment autant à les faire qu'à les déguster !!

Momes.net

vendredi 26 janvier 2024

L'imparfait


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  FORMATION

Prendre la 1re personne du pluriel du présent de l'indicatif et retirer la terminaison -ons. Ajouter les terminaison de l'imparfait. Une seule exception : le verbe être (j'étais, tu étais...) 

Nous parl-ons (Présent de l’indicatif)
+
 ais
 ais
 ait
 ions
 iez
 aient 


Parler
 je parl-ais

tu parl-ais

il/elle/on parl-ait

nous parl-ions

vous parl-iez

ils/elles parl-aient

mardi 12 décembre 2023

Être ou avoir

Verbes transitifs ou intransitifs

Les verbes suivants peuvent se conjuguer avec être ou avec avoir.

Les verbes intransitifs se conjuguent avec être et les transitifs direct avec avoir, cela veut dire que si le verbe est suivi d'un complément d'objet direct ( COD ) se conjugue avec avoir.

 
MONTER
intransitif : pas de complément
transitif direct : suivi d'
un COD
Je suis monté(e) sur la tour Eiffel.
J'
ai monté les valises au grenier.
DESCENDRE
intransitif
transitif direct
Je suis descendu(e) à la cave.
J'
ai descendu les escaliers à toute vitesse.
ENTRER
intranstif
transitif direct
Je suis entré(e) dans la maison.
J'
ai entré un mot dans le moteur de recherche.
RENTRER
intransitif
transitif direct
Je suis rentré(e) chez moi.
J'
ai rentré la voiture dans le garage.
SORTIR
intransitif
transitif direct
Je suis sorti(e).
J'
ai sorti les poubelles.
RETOURNER
  intransitif
  transitif direct
Je suis retourné(e) sur les lieux de mon enfance.
J'
ai retourné la crêpe dans la poêle.
PASSER
intransitif
transitif direct
Je suis passé(e) vers 16h00.
J'
ai passé du temps avec eux.








Exercices :    1   2  3 



Note du prof: Dans l'exercice 2 le verbe demereur a 2 significations:Rester et habiter

  • Je suis demeuré sur le siège pendant une heure (sens = rester)
           Permanecí/ me quede en el asiento durante una hora

  • J'ai demeuré 20 ans dans cette maison (sens = habiter). Viví 20 años en esta casa



























lundi 20 mars 2023

Mois de la francophonie: Bonne journée de la francophonie!!


 La date du 20 mars a été choisie pour célébrer l’anniversaire de l’Agence de coopération culturelle et technique (ACCT) qui a vu le jour le 20 mars 1970 à Niamey au Niger. Cette agence marque le premier pas vers la coopération francophone qui se deviendra un peu plus tard l'Organisation Internationale de la Francophonie.

La langue française a toujours eu une place importante parmi les langues. D’abord symbole de culture et de créativité elle a ensuite été vecteur de démocratie et d’humanisme, des valeurs que l’UNESCO entend promouvoir. L’UNESCO aime, parle et promeut le français – l’une de ses 6 langues officielles et l’une de ses 2 langues de travail. Mais plus largement l’UNESCO en célébrant le francophonie célèbre la diversité culturelle et linguistique qui compose le monde.

Célébrer la Francophonie, c’est reconnaître le potentiel de la langue et de la culture à unir les peuples, à créer des espaces de solidarité et de compréhension mutuelle, pour réfléchir ensemble à notre avenir commun. L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) partagent cette vision commune qui place la culture et la langue au fondement de tout effort durable pour la paix et le développement.